«La Iglesia en la Educación: presencia y compromiso». Este fue el reto de la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura cuando comenzó a preparar el Congreso que se va a celebrar mañana, sábado 24 de febrero. La Iglesia española empezó una fase previa en octubre: una fase que se ha volcado en potenciar la participación y la reflexión conjunta de toda la comunidad educativa.
Durante todos estos meses, se han desarrollado nueve paneles de experiencias que han permitido presentar 78 proyectos que se desarrollan en distintos ámbitos educativos. Además, la página web del Congreso ha estado abierta para recibir las experiencias y reflexiones de toda la comunidad educativa.
La #educación en el foco este fin de semana con un congreso específico en esta área que ha organizado @episcopaleyc #LaIglesiaenlaEducación #Congreso2024 pic.twitter.com/YSZCQ8pmys
— Of. Información CEE (@prensaCEE) February 20, 2024
«Esperamos contar con unos 1.200 participantes”
El pasado martes se presentó el Congreso en la sede de la CEE con las intervenciones de la directora del secretariado de la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura, Raquel Pérez Sanjuán, y dos miembros de los “Equipos motores”, Antonio Roura Javier y Carlos Esteban Garcés
«Lo que tenemos a las puertas es un gran momento de encuentro: es un punto de llegada porque es un congreso que es un proceso participativo. Por eso, la idea es que la gente no vaya a escuchar pasivamente, sino que puedan participar, hacer propuestas y priorizar desafíos. Al final de la mañana, que viviremos en la Fundación Pablo VI, se recogerán 2-3 grandes desafíos que por la tarde compartiremos todos juntos. Por la tarde estaremos todos juntos en IFEMA y esperamos contar con unos 1.200 participantes», explicó Raquel Pérez Sanjuán.
Carlos Esteban, miembro de uno de los “Equipos motores”, resumió en tres objetivos este Congreso que se va a celebrar este sábado: «En primer lugar, convocar a todos los que son protagonistas en la educación; luego hay un segundo objetivo que es caminar más juntos, fortalecer el camino sinodal que estamos viviendo e intercambiar experiencias; y por último, renovar el compromiso de la Iglesia con la educación en todos sus ámbitos». Reconociendo que «no siempre son visibles todos los proyectos que hacemos», el Congreso servirá también para hacer presentes muchos proyectos como son los de los «centros de educación especial, colegios mayores, el voluntariado, que quizás pasan más desapercibidas, pero que para la labor de la educación en la Iglesia son muy importantes porque llegan a miles de personas. Sabemos que lo urgente nos come la vida, pero es importante conocer a otros y enriquecernos».
Sobre el último objetivo, Carlos Esteban subrayó que «queremos renovar nuestro compromiso con el bien común y con esa humanización que brota de la fe […] somos conscientes que, en el terreno de la educación, hay también otros sociales que tiene cada uno su visión de la vida».
“Después del #Congreso2024 llega lo más importante: cómo se van a escenificar las conclusiones en los pueblos, en las diócesis..cómo podemos sumar para comprometernos juntos” Raquel Pérez Sanjuán, directora de @episcopaleyc pic.twitter.com/1m3ZKIgeUZ
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El programa del Congreso
El programa de este sábado se ha estructurado siguiendo la metodología de trabajo de esta fase previa, que se ha organizado en torno a nueve ámbitos temáticos en los que la Iglesia está presente: colegios de ideario cristiano; profesorado de Religión; centros de educación especial; educación no formal; centros de Formación Profesional; universidades; profesorado cristiano; colegios mayores y residencias universitaria; y buenas prácticas de coordinación entre parroquia-familia-escuela. Unas intervenciones que presentarán tres miradas de elogio a la Educación, por su contribución a la construcción social y al bien común. Durante la mañana del próximo sábado, los participantes se van a dividir en dos sedes: la Fundación Pablo VI y el Palacio de Congresos de IFEMA, donde se reunirán todos los participantes por la tarde.
Para esta parte en común, se han programado tres ponencias a cargo del prefecto del Dicasterio para la Cultura y la Educación, cardenal José Tolentino de Mendonça; el director del programa de Maestría en política educativa internacional de la Universidad de Harvard, Fernando M. Reimers, que es miembro de la Comisión sobre los Futuros de la Educación de la UNESCO y ha participado en la redacción del informe Reimaginar “Juntos Nuestros Futuros. Un Nuevo Contrato Social Para la Educación”, y la catedrática emérita de Historia de la Educación de la Universidad de Sevilla, Consuelo Flecha García.
En total, se contará con más de 20 ponentes procedentes de distintos organismos internacionales como la Federación Internacional de Universidades Católicas, la COMECE, o la red DB Tech Europe que reúne los centros de formación profesional salesianos y sus redes en Europa. También participarán representantes de distintos ámbitos educativos a nivel nacional y regional, como la Asociación Nacional de Colegios de Educación Especial (ANCEE); el Consejo de Colegios Mayores Universitarios de España; o la Asociación de Centros de FP de Euskadi (HETEL). Además del ámbito universitario, tanto público - Universidad Complutense y Universidad Autónoma - como de ideario cristiano – Universidad Pontificia Comillas o la Universidad Ramon Llull -. Entre los ponentes también hay presencias significativas del ámbito religioso diocesano y laical.